我们经常觉得小朋友应该是活泼好动的，吵吵闹闹，喜欢追着你问“十万个为什么”。不知道在生活中，你是否也接触过这样的小朋友：从他侧面或后面讲话，他经常“不理人”；发现他把电视声音开的较大；吵闹的环境中他需要重复聆听句子；他不参与多人聊天，不感兴趣。遇到这些情况，先别怪孩子“没礼貌”“不走心”“冷漠”，可能是他太入神了或者不想理你，当然还有一种情况就是孩子的听力出现了问题，有可能是微听损。

      微听损是最小感音神经性听力损失，双侧感音神经性听力损失平均气导阈值在20-40分贝之间；高频感应神经性听力损失单耳或双耳的两个或更多的2kHz以上频率平均气导阈值大于25分贝；单侧感应神经性听力损失受损耳平均气导阈值大于20分贝。因微听损症状较轻，微听损儿童并没有表现出太明显的言语迟缓，患儿往往不会主动告诉家长或老师自己听不清楚，他们甚至不知道为什么自己在噪声环境下听不清楚，因而微听损很难被感知或发现。

      对于孩子来说，微听损的影响不仅仅是听不到。儿童期是言语发育的关键时期，有研究显示，患有轻到中度听力损失，但又尚未达到重度的儿童，是语言发育障碍的高危人群。微听损还可造成学习困难。教室是一个典型听觉语言环境，也是孩子重要学习场所之一。教师和学生之间，学生和学生之间准确传递和接收言语对于学习非常重要的。但微听损的孩子由于听觉障碍可表现为：难以注意口语或其它听觉信息；频繁地请求重复等。微听损的儿童还容易出现交流语言贫乏，在交流方面是正常儿童出现交流可能的4.3倍；社会情感缺乏，缺乏自信及动力等；行为问题。而对于整个家庭来说，微听损的孩子容易引发孩子与家人之间的误解，造成家庭关系紧张。

      有微听损的儿童尽管可以进行日常生活，但在学习及某些社会交往方面仍有诸多问题，因此早期筛查与诊断非常重要。家长或老师应该重视儿童的微听损问题，尽早让患儿接受专业的听力诊断 治疗或干预，否则微听损会逐渐发展为中重度听力损失，严重影响儿童的个体发展及整体幸福感。

      听力咨询电话：0471-6266512

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