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听力损失可导致儿童接受语言和语言表达技能的终身损害。损失的严重程度有几个因素决定：发生听力损失的年龄、听力损失的性质（持续时间、受损的频率、损失的程度）和每个儿童的易感度。听力损失开始的年龄是决定其影响语言和交流能力的重要原因。另外听力损失越重，对语言的发展影响越大。轻中度听力损失的儿童如果不进行康复就会有各种语言交流障碍的表现，具体表现为学话时间晚，吐词不清，谈话反应迟缓，缺乏自信、胆怯和焦虑、自我封闭、学习跟不上，孤僻等，甚至影响到日常生活。重度极重度听力损失的儿童如果不进行康复便会成为聋哑人。因此对听力损失的儿童早发现、早诊断、早干预是十分重要的。
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首先应先到医院进行听力筛查。家长要向医生提供：有无听力异常的家庭史；有无可能引起耳聋的各种原因，如母亲孕期有无流感，孩子出生时有无窒息、早产，有无使用耳毒性药物以及突然重大噪声的损伤等等，并把情况详细告诉医生，以便于诊断。再由医生选择用行为观察测听法、游戏测听法或纯音听力测试等方法进行听力检查。如果发现孩子有听力损失或检查时孩子配合不好，需要进一步做客观测听，如用耳声发射、声导抗、听觉诱发电位等进一步检查，确诊孩子听力是否正常，有无听力损失，是单侧还是双侧，听力损失的程度和性质等，以便佩戴助听器或进行人工耳蜗植入，并及早进行听力和语言康复训练。这一系列检查越早越好，越早矫治效果越好。
早发现、早诊断、早干预（“三早”）的重要性
家长常常因为没有认识或忽视而使孩子听力损失的发现严重滞后。严重的听力损失常在2岁时获诊断,而轻至中度的单侧性听力损失直到学龄时才被发现。对严重的双侧性先天性感音神经性听力损失，家长可能在生后1周左右发现新生儿对他们的声音或其他声音没有反应而注意到。因此对于家长和孩子来说听力损失的诊断必须尽早，才能使适宜的语言输入，并导致最佳的语言发育。
早发现、早诊断、早干预一直是预防听力损失提倡的“三早”，早发现主要是通过家长对宝宝密切的观察；早诊断是如果怀疑宝宝有听力的问题，尽早到专业的机构诊断；早干预是指如果诊断宝宝有听力损失，需要尽早采取一些手段来进行治疗或康复。只有做到了“三早”，孩子才有可能走出无声世界，健康正常的成长 |
