小孩的语言发育有一定的规律，一般来说，孩子发出的第一个声音就是哭叫，生   后一个多月，由于口形的不同，可以分别发出不同的元音（ɑ、o等）和辅音（b、t等）。在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸、妈妈；一岁时开始出现第一批可以被理解的语言，如灯灯、糖糖等简单的词；到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭、上班等。当然，每个孩子的语言发育有其个体差异，有的早有的晚，但如果孩子到了两岁还不会说话，或没有任何交流性的语言，就一定要带他到医院看了。

听力不好，会影响说话吗？
这个要看他是什么时候听力下降的，如果是小儿听不到声音，肯定会影响说话功能，他听不到声音又怎么去开口学说话呢？如果是成年以后听力下降一般不会影响说话功能，但如果长时间听不到声音会影响其听功能，即使配上助听器效果也不理想！

对于听力不好，没有及时干预佩戴助听器或人工耳蜗，进行听力康复的儿童，不仅会影响他们的语言发育和日常交流、性格、心理方面等，还有语后聋的成人，因为没有及时干预，任之听力下降，导致大脑中枢因缺乏声音刺激，影响到后期语言的病例。因此发现听力问题：早发现，早干预，早康复。是不会影响到说话的。 
听力差或不好是会影响说话功能的。听得好才能说得好。
1. 语前百聋可导致语言残疾。7岁以前的儿童耳聋，若无适当干预，可影响语言发育度，成为聋哑人，造成终生语言残疾（哑巴）。
2.语后聋可影响语言交流。已有语言能力之后才耳聋，语言能力不会丧失，但因问听不清别人讲话，无法参与社交活动，影响人答际交往，日久可导致孤独与心里障碍。
3.早期发现耳聋，早期进行积极治疗，有望提高听力；若内不能提高听力，宜及时佩戴助听器，若戴助听器也听不清，经专家评估后可考虑做人工耳蜗进行助听。及时解决听力障碍，容可防止耳聋对语言的不良影响。

为什么聋儿学不会说话？
如果孩子的听力被按下了“静音”键，那么他的语言就会被“暂停”。聋哑儿童听不见声音，就不会去模仿父母的发音，感受不到正常的语言环境刺激，在11个月进入呀呀学语期的孩子失去听力，那么他在2~3岁期间就失去了最重要的语言发育经验，语言学习需要持续性的积累和发展，长期中断对语言启蒙来说，无疑是致命伤害。

伤害1、语音系统的缺失，缺少语音辨别能力和模仿能力，不知道什么发音是对的，什么是错的，节奏、语调、共鸣等都会产生错误。
伤害2、发音动作的缺失，得不到正确的口语练习，语言发音时的各种协调动作都不会得到锻炼，甚至某些构音器官的发育也会落后。
伤害3、语言的理解能力、表达能力缺失，为后期语言康复带来难题。
伤害4、由于语言带来的认知低能，导致适应能力差，注意力缺陷，更多的是学习困难等心理问题，负面情绪问题。

调查结果显示，我国约有58万听力障碍儿童。0-6岁占据25%比例，这些孩子正处于听觉、语言、智力等方面发育的关键时期。7～18岁占据75%比例，这个年龄阶段正是个人接受教育的黄金期。

通过对听障儿童进行全面评估和康复的调查显示，语言能力是一个重要方面，聋儿语言能力的不足影响着儿童的全面发展，比如智力发育，人格发育，认知能力发展等各个方面。