| 对儿童听力损失的研究结果表明，即使是轻度听力障碍也会给儿童造成学习的困难。极重度听力损失的儿童，虽然不能引出ABR各波，但不能以此认为该儿童没有残余听力而失去了使用对其仍有帮助的助听器的机会。同时双耳都有听力损失的儿童，除特殊情况外，都应双耳佩戴助听器。
孩子如何佩戴助听器？
听障儿童家长：给孩子戴助听器非常困难，总是乱动怎么办？
助听器康复老师：孩子充满好奇心，家长如果准备给自己孩子戴助听器不妨先用玩具等吸引孩子注意力，当孩子在玩的时候开始佩戴更加容易，如果戴耳模不熟练可以在耳模的耳道部分涂抹一些比如润肤油等。
听障儿童家长：孩子老爱扯助听器怎么办？
助听器康复老师：基 本上儿童第一次戴助听器都喜欢扯，突然耳朵上戴个东西肯定有些不习惯不舒服，家长可考虑让孩子两只手都握着玩具玩，转移孩子的注意力，大多数一个星期左右 孩子就很少扯助听器了，孩子听到周围丰富的声音，会更加有安全感也就不会扯助听器了，如果超过一个星期还扯请家长看下，孩子耳道是否有红肿等（那就休息一 两天不戴），大声或者吵闹就扯请联系我们需要调试。
听障儿童家长：刚开始一天戴几个小时，可以去外面玩吗？
助听器康复老师：由于儿童睡眠时间和习惯性和成人不一样，一旦开始佩戴建议持续全天佩戴，初期尽量少去马路上，丰富和舒服的声音环境会让孩子习惯和喜欢佩戴助听器。
听障儿童家长：孩子戴了助听器还可以和其他小朋友玩吗？
助听器康复老师：我们鼓励孩子戴上助听器多和正常小朋友一起活动，更多的生活语言刺激孩子学说话也会更快，不要把自己孩子特殊对待，家长只需要引导和教育小朋友如何爱护他的助听器。
首先要培养孩子戴助听器的兴趣。初戴上助听器时会感到不舒服，有的孩子一戴上助听器就又哭又闹，或用手去抓，家长应该设法转移其注意力或给孩子做示范，让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适，培养孩子戴助听器的良好习惯。应先在安静的环境中使用，练习孩子聆听熟悉的声音，逐步到多样化声音的环境中佩戴，以培养孩子适应各种声音的能力，让孩子感受到声音的美妙。逐步延长佩戴时间，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下来。
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