听觉修补是进阶听能技巧之一，它的先决条件是能够区隔出自己不确定的部分，如证实部分信息的沟通技巧的情景。听觉修补还要更进一步地将不确定或可能听漏、听错的部分填补回去。在孩子的语言经验积累到相当程度后，这项能力会自然发展出来。

比方说，当孩子听到“油和马是动物”后，应能够发现是“牛和马”才对。或者孩子在听到“我明天七点要去XX（听不清楚）跑步”后，能主动询问“你说你要去哪里跑步啊？”的话，也表示孩子具有听觉修补的能力。另外，在中文里最难听辨的词语除了押韵词如“跑一跑”“抱一抱”外，还有同音不同声调的词语，如“水饺”“睡觉”或“夹子”“架子”等，这也十分需要从信息上下文来推测或修补的能力。

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